Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Елисеева, О. - Профессиональный имидж психолога как фактор установления отношения доверия/недоверия
Елисеева, О. - Профессиональный имидж психолога как фактор установления отношения доверия/недоверия

Статья
Автор: Елисеева, О.
Педагогическое образование и наука: Профессиональный имидж психолога как фактор установления отношения доверия/недоверия
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Елисеева, О.
Педагогическое образование и наука: Профессиональный имидж психолога как фактор установления отношения доверия/недоверия
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Елисеева, О.
Профессиональный имидж психолога как фактор установления отношения доверия/недоверия / О. Елисеева // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 7. – С. 27-30. – Режим доступа : http://elibrary.ru/download/42105843.pdf.
В статье дается описание исследования, позволяющего определить основные имиджобразующие качества профессионального имиджа психолога-консультанта с целью формирования доверия клиента и обеспечения эффективности психологической помощи; предложена модель имиджа психолога как фактора доверия ему клиента. Результаты исследования могут быть использованы в процессе психологического консультирования и в области вузовского образования, в имиджпросвещении и имиджелогическом воспитании специалистов сферы «человек-человек».
Елисеева, О.
Профессиональный имидж психолога как фактор установления отношения доверия/недоверия / О. Елисеева // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 7. – С. 27-30. – Режим доступа : http://elibrary.ru/download/42105843.pdf.
В статье дается описание исследования, позволяющего определить основные имиджобразующие качества профессионального имиджа психолога-консультанта с целью формирования доверия клиента и обеспечения эффективности психологической помощи; предложена модель имиджа психолога как фактора доверия ему клиента. Результаты исследования могут быть использованы в процессе психологического консультирования и в области вузовского образования, в имиджпросвещении и имиджелогическом воспитании специалистов сферы «человек-человек».