Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Сахаров, Б. В. - Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сух...
Сахаров, Б. В. - Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сух...
Статья
Автор: Сахаров, Б. В.
Педагогика: Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сух...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Сахаров, Б. В.
Педагогика: Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сух...
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Статья
Сахаров, Б. В.
Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / Б. В. Сахаров // Педагогика.– 2010.– № 1.– C. 84-89.– Режим доступа : http://www.ebiblioteka.ru/browse/doc/21945324.
Данная статья посвящена анализу проблемы развития нравственных чувств личности как малоисследованному аспекту педагогического наследия В. А. Сухомлинского, который предвосхитил ведущие направления развития современной педагогики, с ее ориентацией на мотивационно-потребностную сферу ребенка в воспитательном процессе и эмоционально-положительное обеспечение данного процесса. Рассматриваются творческие подходы педагога-новатора к актуализации эмоциональной сферы детей, а также анализируется роль эмоциональных стимулов нравственного развития личности.
-- 1. Образование.
Сахаров, Б. В.
Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / Б. В. Сахаров // Педагогика.– 2010.– № 1.– C. 84-89.– Режим доступа : http://www.ebiblioteka.ru/browse/doc/21945324.
Данная статья посвящена анализу проблемы развития нравственных чувств личности как малоисследованному аспекту педагогического наследия В. А. Сухомлинского, который предвосхитил ведущие направления развития современной педагогики, с ее ориентацией на мотивационно-потребностную сферу ребенка в воспитательном процессе и эмоционально-положительное обеспечение данного процесса. Рассматриваются творческие подходы педагога-новатора к актуализации эмоциональной сферы детей, а также анализируется роль эмоциональных стимулов нравственного развития личности.
-- 1. Образование.
