Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Григорова, В. К. - Развитие творческой языковой активности студентов в процессе изучения иностранного языка
Григорова, В. К. - Развитие творческой языковой активности студентов в процессе изучения иностранного языка

Статья
Автор: Григорова, В. К.
Педагогическое образование и наука: Развитие творческой языковой активности студентов в процессе изучения иностранного языка
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Григорова, В. К.
Педагогическое образование и наука: Развитие творческой языковой активности студентов в процессе изучения иностранного языка
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Григорова, В. К.
Развитие творческой языковой активности студентов в процессе изучения иностранного языка / В. К. Григорова // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 4. – С. 85-89. – Режим доступа : http://elibrary.ru/full_text.asp?id=17066278.
В период изменения образовательных стереотипов возникает повышенная потребность в подготовке педагогов, способных прогнозировать развитие жизненных событий, формулировать проблему, принимать сложные педагогические решения, уметь убеждать в своей правоте. Вот почему задача развития у будущего учителя набора профессиональных и личностных качеств, которые могут быть определены общим понятием «творческая активность», приобретает на сегодняшний день особую актуальность. Одним из возможных направлений развития традиционных форм деятельности студентов является общественно-педагогическая деятельность, в рамках которой может быть создана особая развивающая среда, стимулирующая формирование у студентов творческой языковой активности.
-- 1. Высшее образование.
Григорова, В. К.
Развитие творческой языковой активности студентов в процессе изучения иностранного языка / В. К. Григорова // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 4. – С. 85-89. – Режим доступа : http://elibrary.ru/full_text.asp?id=17066278.
В период изменения образовательных стереотипов возникает повышенная потребность в подготовке педагогов, способных прогнозировать развитие жизненных событий, формулировать проблему, принимать сложные педагогические решения, уметь убеждать в своей правоте. Вот почему задача развития у будущего учителя набора профессиональных и личностных качеств, которые могут быть определены общим понятием «творческая активность», приобретает на сегодняшний день особую актуальность. Одним из возможных направлений развития традиционных форм деятельности студентов является общественно-педагогическая деятельность, в рамках которой может быть создана особая развивающая среда, стимулирующая формирование у студентов творческой языковой активности.
-- 1. Высшее образование.
На полку