Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Осипова, С. И. - Интегративно-базисный подход в формировании математической компетентности студентов
Осипова, С. И. - Интегративно-базисный подход в формировании математической компетентности студентов
Статья
Автор: Осипова, С. И.
Alma Mater. Вестник высшей школы: Интегративно-базисный подход в формировании математической компетентности студентов
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Осипова, С. И.
Alma Mater. Вестник высшей школы: Интегративно-базисный подход в формировании математической компетентности студентов
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Осипова, С. И.
Интегративно-базисный подход в формировании математической компетентности студентов / С. И. Осипова, С. М. Бутакова // Alma Mater. Вестник высшей школы.– 03-2011.– № 2.– C. 46-51.– Режим доступа : http://www.ebiblioteka.ru/browse/doc/24504632.
Рассматривается актуальная проблема формирования математической компетентности студента как важной составляющей профессиональной подготовки современного специалиста. Обосновывается, что профессионально-математическая компетентность, обладающая интегративным характером, формируется на базе внутрипредметных, межпредметных и межнаучных связей; выражается в уровне обобщенной способности осуществлять математическое моделирование реальных процессов и явлений.
-- 1. Высшее образование. 2. Компетентность в образовании.
Осипова, С. И.
Интегративно-базисный подход в формировании математической компетентности студентов / С. И. Осипова, С. М. Бутакова // Alma Mater. Вестник высшей школы.– 03-2011.– № 2.– C. 46-51.– Режим доступа : http://www.ebiblioteka.ru/browse/doc/24504632.
Рассматривается актуальная проблема формирования математической компетентности студента как важной составляющей профессиональной подготовки современного специалиста. Обосновывается, что профессионально-математическая компетентность, обладающая интегративным характером, формируется на базе внутрипредметных, межпредметных и межнаучных связей; выражается в уровне обобщенной способности осуществлять математическое моделирование реальных процессов и явлений.
-- 1. Высшее образование. 2. Компетентность в образовании.